26.01.08 Learning About Science

Learning About Science

1. I have been a teacher for 31 years.
저는 교육 경력 31년 차 교사입니다.

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2. This year, instead of being a homeroom teacher, I am in charge of teaching science to sixth graders.
올해는 담임이 아닌 6학년 과학 교과 전담을 맡았습니다.

● be in charge of ~: ~을 담당하다
• This year, I am in charge of teaching science to sixth graders.
(올해는 6학년 과학 교과전담을 맡았습니다.)
• My son is in charge of cleaning his own room.
(아들은 자기 방 청소를 직접 맡아서 한다.)
• I am in charge of preparing slides for the next meeting.
(다음 미팅 슬라이드 준비는 내가 담당하게 되었다.)

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3. So, I’ve been guiding them through experiments and different methods of scientific inquiry.
그래서 실험과 다양한 과학 탐구 방법을 지도하고 있습니다.

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4. I never knew a lot about science, and didn’t have much interest in it. But since I started teaching sixth-grade science, I have had a lot to learn.
평소 과학에 대해 잘 모르고 관심도 없었지만, 6학년 과학 교과를 맡으면서 배워야 할 것이 많아졌습니다.

● have a lot to learn: 배울 것이 많다
• Since I started teaching sixth-grade science, I have had a lot to learn.
(6학년 과학 교과를 맡으면서 공부해야 할 게 많아졌습니다.)
• I’ve improved a lot, but I still have a lot to learn.
(나는 많이 늘었지만 여전히 배울 것이 많다.)
• I realized after talking to her that I have a lot to learn.
(그녀와 대화를 나누고 나서 나는 배울 것이 많다는 것을 깨달았다.)

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5. I had to explain things like Galileo’s falling-body experiment and teach about the moon’s revolution.
갈릴레이의 낙하 실험을 설명하고 달의 공전에 대해 가르치기 위해 공부를 많이 해야 했습니다.

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6. As I watched the students struggle through these complicated topics, I could relate to how hard it must be for them.
아이들이 이러한 복잡한 내용을 배우며 힘들어하는 모습을 보며, 그 마음이 얼마나 어려울지 공감하게 되었습니다.

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7. To make science more fun and engaging, I prepare all sorts of interesting science stories and episodes to share during class.
과학을 더 재미있고 흥미롭게 만들기 위해, 수업 시간에 들려줄 다양한 과학 이야기와 에피소드를 준비합니다.

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8. Preparing for classes this way, I’ve realized that I am growing, too.
이렇게 수업을 준비하면서 저 또한 성장하고 있다는 것을 느낍니다.

● prepare for class: 수업 준비를 하다
• Preparing for classes this way, I’ve realized that I am growing, too.
(이렇게 수업을 준비하면서 저도 성장하고 있다는 걸 느낍니다.)
• I stayed up late to prepare for class.
(나는 수업 준비를 하느라 늦게 잤다.)
• I prepared for class by reviewing my notes.
(나는 필기한 것을 복습하며 수업 준비를 했다.)


<Dialogue Practice>​​

A: Are you only teaching science this year?
B: Yes, I'm just teaching sixth-grade science. I'm not a homeroom teacher.
A: You must have always liked science.
B: No, I didn't like it one bit. But after teaching it for a month, I'm starting to enjoy it.
A: That's great to hear.
B: Yes, I'm really learning a lot by preparing for class.
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A: 올해는 과학 교과만 맡아 가르치시는 거예요?
B: 네, 담임은 안 하고 6학년 과학을 맡게 되었어요.
A: 평소 과학을 좋아하셨나 봐요.
B: 아니요. 정말 하나도 좋아하지 않았는데, 한 달 가르쳐 보니 저도 과학이 좋아지고 있어요.
A: 정말 다행이네요
B: 네, 저도 수업을 준비하면서 정말 배우는 게 많아요.

출처 : 입트영 1월호